在这方精美的校园，天天太阳腾越的时间，都在产生新颖的小说，有人在一勺池畔轻声朗读，有人在谨勤路上仓促穿行，有人方才完毕彻夜的奋笔疾书站立窗前远望远处，有人站上讲台掀开书籍讨论古今全国，有人围坐一圈强烈热闹会商话题……这些光景一向在咱们身旁，年复一年，镶刻在舆图里。

　　有良多人，值得赞美；有良多小说，值得瓜分。智库建言、协创平台、百村调研、平辈关切、法令支援、大众办事……每一个小说都有人来了又走，都布满自大、欣喜和欣喜，也滚动着担心、丢失和泪水。

　　本学期旧事网推出《工夫》系列稿件，叙述这些产生在咱们身旁的小说，但愿经过他们的心路和脚印，瓜分精力、凝集气力，爱护保重这一段健忘的工夫小说。

　　关爱门生生长，关切门生心思安康是大学人材培育中的一个主要症结。为鞭策全校门生心思安康事情的展开，华夏国民大学以主动心思学为实际支持展开校园心思安康教诲勾当，面向“安康的大多半”提高心思安康常识，同时为师生供给专科、高原料的心思安康办事。

　　华夏国民大学朋辈心思征询中间举动以“同龄人合作”为理想的校园办事机构，将“重视门生个别，细化办事名目，表现心思征询专科化、迷信化程度”的事情理想充实应用到尝试中，为本校门生供给收费泄密的心思征询办事，并按照须要供给转介与校园办事音信。

　　“最懂你的人，最专科的帮忙”，朋辈心思征询中间建树往后一向以此为目的，收成了诸多专科经历和生长小说。

　　朋 辈心思征询中间的成立恰是鉴于如许的理想。平辈的门生之间，同享着一致的社会期间布景，履历着概略沟通的生长履历，他们对大概产生在本人同龄人身上的搅扰 和贫苦有着无所不至的体会，这类配合体会使朋辈心思征询师在某些方面比专科征询师更拥有上风。今朝，华夏国民大学在岗事情的朋辈心思征询师都是来自差别庚 级、差别专科的本校门生。

　　蔡 嘉杰，在岗朋辈心思征询师，理学院2009级朋辈一期学生。他用一句话归纳综合刻画了他眼中的朋辈征询：“朋辈是最懂你的人，给你最专科的帮忙。”2009级 大众办理学院国防班门生韩韬和蔡嘉杰是同期学生，从学生到征询师，从口试官到小组控制人，韩韬说，他履历了良多，进修到良多，朋辈也从一个“知名”的小团 队变还成一个深受爱好的小家庭。在这一实践中，相同与交换、共情与领略永久是朋辈人的尽力标的目的。

　　朋辈本身的定位是专科心思征询师和大门生之 间的桥梁，努力于办理大门生的心思猜疑，使他们可以或许在同龄人中获得暖和和关切，进而增进本身自力人品和杰出心思顺应才能的成长。老手以为，朋辈心思征询改 变了只要专科心思征询师处置心思征询、教导的状态，让更多的门生成为高校心思征询的主体，充发散挥了门生心思安康办事的自动性。

　　朋 辈心思征询中间的培育和经营形式来自美国斯坦福大学已有40多年汗青的“桥”朋辈心思征询名目。2013年5月，朋辈心思征询中间代表团赴美国斯坦福大学 心思征询与办事中间（CAPS）和“桥（Bbeam）”朋辈心思征询中间停止交换拜候。斯坦福大学朋辈心思征询名目经过周密、专科的练习计划来保证朋 辈心思征询师的营业才能，每个练习症结、操作步调都十分邃密严酷，这些经历对国民大学朋辈心思征询中间的成长拥有主要开导道理。

　　在华夏国民大学朋辈心思征询中间，如许的央求也被严酷地履行。由心思安康教诲与征询中间的讲课教员和上岗朋辈心思征询师联合尝试经历，按照黉舍相干数据对课程实质停止了外乡化的订正和弥补。

　　为 了培育过硬的征询才能与助人妙技，当选的学生们一开端就承受着全方向的训练，承受每周两节的流动课程安博体育官方 ，包罗心思常识的专题课和征询技术课。在焦点技术课程 的训练中，首要传授朋辈心思征询的根本伦理德性，征询中的感情处置、题目办理等根本技术。校园心思专题课程的训练首要分专题传授朋辈心思征询中将会碰到的 首要题目，比方烦闷、关联暴力、暴食偏向、等。

　　除每周一次征询焦点技术训练和校园心思安康专题课程，与之相顺应的小组会商、彼此征询 演习和浏览使命也必弗成少。小组会商由已上岗的朋辈心思征询师停止指导，各个小组的成员一同温习讲堂中学过的常识重点，交换会商对这些焦点题目的迷惑 和观点，让新的学生在一轮轮的会商中把所学到的常识消化接收。

　　相 互征询演习举动学生进修的主要症结，具有弗成撼动的职位。小组中的成员每周要两两一组停止脚色饰演，轮番担负来访者和心思征询师，停止摹拟征询。这类彼此 征询演习，让学生们把学到的常识实时应用到尝试傍边，并在尝试中查验本人的把握水平，觉察本人营业才能的缺乏。鄙人一周的讲堂或小组会商中学生可和时 提议本人的迷惑和碰到的困难，在教员、上岗朋辈心思征询师和同期学生的帮忙、会商中使疑问题目获得办理。

　　教学、会商再到尝试，在朋辈心思征询的培育体例中这三部门各有偏重又彼此弥补。这类培育体例与现在我国普通大学的实际化培育标的目的差别。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在朋辈的培育形式中，门生再也不能花大批工夫纯真地进修实际课程，而是把进修与思虑、尝试联合起来，使朋辈心思征询的培育形式构成一个学练联合的团体。“知行合一”的人材培育理想在如许的形式中获得了很好的表现。

　　除 了与尝试的严密联合，在朋辈心思征询的培育形式中，大批的会商和演习也引发了门生的进修乐趣。旧事学院2010级门生王琪，朋辈心思征询名目第四期学生， 在谈到对小组会商和演习的观点时说：“朋辈的这类进修方式让我找到本人的缺乏，体味到知易行难，督促本人多尝试，不停进步本人。”

　　大学教诲之底子在于充发散挥门生的主体性感化。只要为他们缔造一个思惟自在碰撞交换的情况，让门生成为教诲的主体，并指导门生应用既有常识接洽现实，在尝试中发 现题目、剖析题目、办理题目，技能培育出真实的立异式人材。而这一点充实表现于朋辈征询的培育形式中，在朋辈心思征询中间，门生本人去自动觉察题目，并经 过会商交换使题目得以办理，真实成了进修的主体。

　　“只消你须要，咱们都市在身旁。”恰是秉承如许一种理想，朋辈心思征询中间建树往后，一向是同窗们最知心最忠厚的伴侣。年青学子在糊口进修中遭受的懊恼和压力再也不能是无处倾吐的精力承担，由于在他们最须要的时间，总有那末一群善解人意的同龄人，为他们带来光辉的阳光。